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Formation des formateurs

Les techniques d’animation

Animer une formation, cela ne s’improvise pas ! Pour partager efficacement ses connaissances et ses compétences avec un groupe, il faut maîtriser des techniques et des méthodes pédagogiques précises afin de partager son savoir et son savoir-faire pour garantir un échange avec chacun des participants et créer une véritable dynamique de groupe. Avec ce cycle de formation nous aborderons tout particulièrement les « techniques d’animation », comment se préparer, adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant, et générer une dynamique de groupe positive.

Objectifs

  • Renforcer ses compétences d’animateur
  • Acquérir et développer les comportements et techniques du formateur
  • Maîtriser les techniques et outils d’une communication efficace
  • Structurer ses propos et inciter à agir
  • Gérer l’énergie de la participation de groupe

Public visé

Formateurs et toutes personnes souhaitant devenir un professionnel de la formation

Durée

3 jours (soit 21 heures)

Prérequis

Aucun

Nombre de participants

2 à 8 participants

Programme de la formation

Introduction

  • Le processus et les étapes de l’apprentissage
  • Le rôle du formateur

Positionner la formation en amont

  • Connaître les spécificités d’une formation professionnelle pour adulte
  • Poser les bonnes questions pour cerner son public
  • Le guide d’analyse de la demande
  • Le cahier des charges de la formation
  • Formuler des objectifs pédagogiques pertinents

Construire l’itinéraire d’une formation

  • Définir les différentes étapes de la formation
  • Choisir les méthodes pédagogiques adaptées en fonction du public, des objectifs, de la durée et des contraintes. Interrogation, découverte, exposé, démonstration
  • Mettre en place un itinéraire de formation motivant et efficace

Les techniques d’animation

  • Concevoir un guide d’animation efficace
  • Connaître et utiliser les différentes techniques d’animation en fonction de la méthode pédagogique utilisée : jeux, brainstorming, jeu de rôle, études de cas, travaux en sous-groupes, Métaplan, photolangage…

Animer une formation

  • Utiliser les 5 étapes de la vie d’un groupe
  • Soigner la qualité de sa communication
  • Utiliser les techniques de feedback et de débriefing
  • Démarrer la formation, les étapes :
    • L’accueil des participants
    • La présentation du formateur
    • Présentation du programme, des objectifs et de l’organisation
    • Présentation des participants
    • Recueil des attentes
  • Les 4 étapes pour conclure la formation
  • Réussir son animation :
    • Apprivoiser son trac
    • La posture
    • Le regard et l’expression du visage
    • Moduler sa voix pour captiver son auditoire
    • Utiliser avec fluidité les supports et matériels

Gérer la participation

  • Maintenir l’attention et permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe
  • S’adapter aux stagiaires et faire face aux différentes situations
  • Guide d’analyse des situations délicates

Moyens pédagogiques

  • Alternance d’apports théoriques, d’ateliers, d’études de cas, de mises en situation, de jeux de rôles et d’échanges avec les participants permettant d’intégrer un contenu riche
  • Chaque phase d’apport théorique est suivie d’exercices et de mises en situation concrètes de terrain permettant d’acquérir les réflexes indispensables
  • Le travail s’effectuant dans un cadre ludique, les participants n’hésitent pas à fournir un investissement personnel important (participation, prise de risque) avec plaisir

Les +

  • Une documentation complète, reprenant les principaux contenus de la formation est remise à chacun pour favoriser la mise en application dès leurs prochaines formations
  • Exercices de mise en situation permettant d’acquérir les réflexes indispensables
  • Nos formateurs sont des experts reconnus dans leur métier avec une grande expérience terrain

Suivi et évaluation des acquis

  • Sanction de la formation : Attestation de présence
  • Les stagiaires sont évalués tout au long de la formation à travers de nombreux exercices pratiques et mises en situation leur permettant d’acquérir le niveau d’autonomie attendu